Что я оставлю после себя в школе?

Здравствуйте, ребята! (играет минусовка ДДТ-Это все) Сегодня мне хотелось бы обсудить с вами одну очень интересную тему. Я думаю, что вы согласитесь с тем, что каждый шаг, каждый поступок, каждое слово человека оставляет след в этом мире. И каждый день, выходя из школы, мы что-то оставляем в ней. Кто-то разрисованную парту, а кто-то произведение искусства; кто-то новое посаженное дерево, а кто-то брошенную мимо урны бумажку. Но когда-то ( а для вас это уже совсем скоро) наступит время, когда вы навсегда попрощаетесь с вашей замечательной, ставшей родной, школой. И мне бы хотелось, чтобы каждый из вас задал себе один простой вопрос «Что я оставлю школе?» А что вообще можно оставить своей школе? (ответы учащихся) Обязательно ли это «что-то» должно быть материальным? (или: хорошо, что вы понимаете, что оставить школе можно не только что-то материальное, но и память о себе, свои высокие результаты, интересные мероприятия, благодарность педагогам). 1) Как вы думаете, чем школы обличаются друг от друга? (ответы) Это так, но главное отличие – это традиции школы. В каждой школе они свои, и я уверен, что в вашей школе есть замечательные традиции. 2) Представьте. Прошло 20 лет. Вы пришли в школу на вечер встречи. Хотелось бы вам, чтобы ученики будущего были похожи на вас? Были лучше вас? А как вы можете повлиять на это? Я думаю, что если составить «Кодекс школьника» и представить его, то Из поколения в поколение – школьники будущего вас не подведут. 3) Перед Вами на доске изображения здания школы. Вы видите, что оно не достроено. Я предлагаю достроить его. У нас 3 группы. Первая группа – составляет «Кодекс школьника». Вторая группа– «Традиции» школы. Здесь вы можете записать как имеющиеся, так и возможные НОВЫЕ традиции школы. Третья группа – запишет достижения свои и своих друзей, те, которые есть в вашем классе, и которые вы надеетесь еще достичь. Если что-то не ясно позовите и я подойду, договорились? У Вас 6 минут. Прошу приступайте. Итак, я думаю, что основой, фундаментом школы являются традиции школы. Давайте послушаем, какие традиции предложила вторая группа. (прикрепляем традиции) Первая группа. И каждый класс имеет свои достижения. Какие достижения есть у вас? (третья группа)  У ребят из других групп есть что добавить? Первый этаж – «Кодекс школьника» какими качествами должны обладать школьник? У ребят из других групп есть что добавить? ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ( А когда след человеческий стирается? Ответ : Когда о нем: человеке, забывают.) И каждый класс имеет свои достижения. Какие достижения есть у вас? (третья группа) Я думаю, что мы построили крепкое здание. Скажите, мы ответили на вопрос «Что я оставлю своей школе?» Как вы думаете, ваша школа, ваши учителя, будут довольны такими подарками? А вы? Стихотворение А ты, входя в дома любые И в серые и в голубые, Входя на лестницы крутые В квартиры, светом залитые Прислушиваясь к звону клавиш И на вопрос даря ответ Скажи, какой ты след оставишь? След, чтобы вытерли паркет И посмотрели косо вслед? Или незримый прочный след В чужой душе на много лет. Спасибо вам за интересные мысли (имена), за желание сделать нашу жизнь интересней..  А ваши предложения мы в форме конверта оставим на год в школе, а через год на выпускном Вы может что-то дополните.  (Свернуть в конверт и передать ребятам.) До свидания!